Sa etimolohiya ng salita, nagmula ito sa tambalang salitang Greek na ludus at thèke, na sa pagsasalin nito ay isang lugar kung saan itinatago ang isang laruan, ginagamit ito bilang isang lugar ng libangan o upang makamit ang ilang aktibidad, na nauugnay sa mga laro, na kapag Ito ay paunang ginamit para sa mga bata na may ilang motor o kahirapan sa pansin, o para sa maagang pagpapasigla. Ang pagiging isang sentro ng libangan kung saan maaaring itago ang mga laruan at maaaring magkaroon ng mga laruan para sa isang tiyak na paggamit, pati na rin ang pangangailangan para sa tulong upang makakuha ng isang laruan nang utang sa isang tiyak na oras.
Pinag-isipan nila ang isang malinaw na pagpapaandar sa lipunan, na kung saan ay ang posibilidad na ang bata o bata ay maaaring maglaro at bumuo ng mga pagpapaandar ng motor at pakikisalamuha. Naglalaman ang mga ito ng malinaw na layunin, tulad ng pagpapanatili ng karapatan ng bata o kabataan na maglaro, stimulate nagbibigay-malay, psychomotor at panlipunang nakakaapekto sa mga bata; pinadali ang mga ugnayan sa lipunan. Ang mga aktibidad na nakakatuwa, ginagarantiyahan ang mas malaki at mas mabilis na pag-aaral, hindi nagtatangi sa dahilan ng lipunan. Nagbibigay ng espesyal na suporta sa bata pagpapahalaga sa sarilio mga kabataan, habang nagbibigay sila ng isang tumpak na oryentasyon sa mga kasangkot na magulang, pagiging isang kumpletong hanay sa pagitan ng mga magulang, mga bata at silid-aklatan ng laruan, pagbuo ng pagkatao sa pamamagitan ng mga laro at laruan, pagbabahagi ng kapaligiran sa iba at pagtataguyod ng likas na integral na pag-unlad at positibo, na may patuloy na pagsubaybay sa pag - unlad at pag -unlad ng bata. Ang mga mapaglarong panukala na ito ay itinatag upang sa takdang panahon ang mga batang ito ay maging kabataan at matanda, mahusay na umunlad sa buhay at lipunan.
Sa maraming pagkakaiba-iba ng mga library ng laruan, ang mga ito ay nasa pagitan ng mga pribado, pampubliko, hindi pang-gobyerno na pag-andar at ayon sa pagdadalubhasa at pangangailangan ng bawat pangyayari, tulad ng ospital, pansamantala o mobile. Hinahati din sila sa saklaw ng edad, mula 6 na buwan hanggang 6 na taong gulang, na siyang namamahala sa pinakamahalagang paggalaw sa mga pagawaan ng guhit. Mula 7 taong gulang hanggang 12 taong gulang, nagtatrabaho sila para sa isang mahusay na pagsasama-sama sa lipunan at nagtatrabaho sa mas kumplikadong mga lugar, na may suporta sa grupo para sa pagpapaunlad ng psychomotor, hanggang sa mga workshop sa pagpapahayag ng katawan at pagkamalikhain.
