Ang sistemang pang-edukasyon ay nag- iiba depende sa bansa at mga pangangailangan ng bawat rehiyon, batay ito sa evolutionary psychology at ang hinahangad nito ay upang tumugon sa pag-unlad at kaalaman ng mag-aaral sa pamamagitan ng oryentasyon sa mga kurso, na mayroong isang serye ng mga paksa na kapag pumasa bawat taon ay nagiging isang mas kumplikado.
Ang mga sistema ng edukasyon ay karaniwang iniutos tulad ng sumusunod:
Ang maagang edukasyon sa bata: ang panahon ng edukasyon kapwa mga batang babae at lalaki ay nagkakasama at nabawasan sa mga unang taon ng buhay. Ang pangunahing layunin nito ay upang mag-ambag sa kanilang pag-unlad sa isang pisikal, emosyonal, intelektwal at antas ng lipunan. Ang yugtong ito ay nahahati sa dalawang siklo, ang una ay umabot sa tatlong taon at ang pangalawa, na libre, ay mula tatlo hanggang anim na taong gulang. Sa dalawang siklo ng edukasyon sa maagang pagkabata: ang mga guro ay nagtuturo sa mga bata, paggalaw at kontrol sa katawan, pati na rin mga pagpapakita ng komunikasyon at wika, mga alituntunin sa elementarya para sa pagkakaroon ng buhay at mga ugnayan sa lipunan.
Sa parehong paraan, mayroong pangunahing edukasyon: na ang layunin ay upang mapadali ang pag-aaral ng oral expression at pag-unawa, pagbabasa, pagsusulat, matematika sa pamamagitan ng pagkalkula, pati na rin ang pangunahing mga kuru-kuro ng kultura at ugali ng pamumuhay. Gayunpaman, ang artistikong pakiramdam, pagkamalikhain at pagmamahal ay hindi dapat kulang at sa pamamagitan nito ng isang buong pag-unlad sa pagkatao ng mga mag-aaral ay nakuha at buli ang paghahanda ng mga kabataan na naghahangad na dumalo sa Sekondaryong Edukasyon.
Sa wakas, mayroong Edukasyong Sekondari: na binubuo ng dalawang siklo, ang una ay mula sa edad na labindalawa hanggang labing apat na taon at ang pangalawa ay sumasama sa edad na labing-apat hanggang labing anim na taon ayon sa pagkakabanggit.
